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西甲直播:高三物理组复习备考得失总结

发布时间:2022-07-13

 

时间过得真快,高三一年的时间很快过去,回顾一下这一年来的复习备考工作再对比一下今年高考题,感觉是得失并存,总结如下:

一、做的比较好的地方

1.狠抓基础知识的落实,利用小早读布置具体任务,要学生背公式,背概念,课下通过提问和默写的形式落实,做到基本概念和基本公式人人过关。

2.注重示范引导,通过典型试题的精讲细讲让学生学会做题方式,知道某些类型题该如何分析、如何写做题过程,这些题要既包含简单题也要包含难题。示范的题目不应太难,所有的题目都可以示范,小题注重示范解题思路,突破点,大题注重示范解题过程。另外,示范过后,需要了解学生的掌握情况,也就是要多多让学生讲解,学生演板。

3.重视物理实验基本原理及各种读数方法的训练,掌握基本原理可以做到举一反三,不管遇到什么样的题目都能上手分析。重视读数训练落实,刻度尺和弹簧秤读数为一类,游标卡尺和螺旋测微器为一类,电流表、电压表、欧姆表读数为一类,通过分类讲解再对比找出共性和区别点,最后做到真正掌握,在每次考试中读数出错的同学要单独谈话强调,进而使出错的同学愈来愈少。

4.重点题型多讲多练、反复训练,通过这种方式让学生掌握做题方案,遇到题目能上手,比如传送带模型、板块模型,还有在电磁感应里面的热点问题就是电荷量的两个表达式,一个是磁通量变化量与电阻比值,另一个是动量定理表达式。两个表达式结合可以解决一系列问题,学生掌握好以后再遇到类似问题直接就能想到这两个表达式,并通过变形得到未知量。

5.典型试题出错的同学要尽量做到面批面改,当面指出问题比在班里大范围说教效果要好很多。尤其是出错频率较高的中等程度的同学,面批面改在提高成绩方面效果最好。

6.准备充分的试题,可以两种资料一难一易,重点班侧重难题训练,基础题课下选择性使用,普通班将简单资料作为重点,难度大点的资料老师可以从中选部分典型试题作为辅助。

7.做好时间和内容的规划安排。尤其是一轮复习,时间紧张内容繁多,想做到全面复

习不遗漏,就要合理分配每个专题的时间。精细安排到具体的知识点对应的课时,不能再复习课上安排的知识点就安排到习题课中去。让整个复习过程都在一个快慢、容量适中的节奏中进行。

二、做的不好的地方:

1.物理基本解题能力落实不够,比如力的分解,尤其是在平行四边形中划分直角三角形的解决方法训练不够,之前老师总以为这不应该是学生的拦路虎,结果是这些小问题也会有很多同学不能熟练掌握,在以后的教学中务必重视简单题型的落实训练,通过演板和课下让学生给老师讲解的方法去落实。

2.对物理规律和定理的推导过程重视不够,今年高考题对学生能力的考查尤其突出,以前在讲题时只是将过程快速的推导出来,给学生错误的引导是他们急着知道答案及详解,中间少了对过程的思考,因此在改变题型考查方向改变时他们就显得手足无措了,在以后讲解试题时通过多提问解题过程中的逻辑关系进而督促他们重视解题过程的思考达到训练能力的目的。

3.学生空间概念训练落实不到位,遇到三维空间问题很多同学想象不出模型,还有就是现实生活中方向的确定很多同学也是软肋,之前在教学过程中老师单纯的停留在讲解上,对学生掌握程度的了解不够,以后在这方面的落实上下功夫,尽量做到人人都能掌握这种能力。

4.过多的注重了典型题型的训练总结,学生基本能力培养以及综合能力训练不够,高考题型的变化再次提醒我们单纯的结论性试题的训练和反复刷题已经不适应新高考了,以后要多重视学生能力的培养。

5.教师对试题的组织能力还有待加强,预习、练习、检测、回顾所用到的试题连贯性不够。

 

 

                                                                                                                        

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